Le journal électronique "CyberNews" est le fruit d'un projet européen mené de 96 à 98 dans le cadre du programme Socrates-Comenius (Action 3.1) : "Technologies pédagogiques du XXIème siècle".

L'installation progressive d'un réseau coopératif entre une vingtaine d'écoles de divers pays européens (France, Belgique, Allemagne, Espagne…) a permis l'émergence de ce projet qui offre aux enseignants et aux étudiants la possibilité d'expérimenter concrètement l'utilisation des nouvelles technologies dans le cadre d'une activité pédagogique.


Le journal "CyberNews" propose aux jeunes une activité d'écriture de type journalistique, centrée sur la citoyenneté et l'ouverture européenne. Ouvert à tous les débats qui agitent notre société (environnement, droits de l'homme, éthique…), il leur offre l'occasion de s'exprimer et d'exercer leur citoyenneté, tout en étant à l'écoute d'autres jeunes avec lesquels ils peuvent partager leurs expériences et leurs points de vue.

Un forum de discussion a d'ailleurs été prévu à cet effet : intégré au journal, il permet aux jeunes rédacteurs de "CyberNews" de réagir aux articles de leurs condisciples, de discuter sur des thèmes déterminés (voir "Tables rondes"), ou encore de s'associer avec d'autres jeunes pour écrire ensemble de nouveaux articles (voir "Jumelages").

Bien qu'il soit né d'une initiative européenne, le projet s'est vite étendu au-delà des frontières de l'Europe.

En effet, dès le début de cette année scolaire, une collaboration s'est instaurée entre "CyberNews" et deux autres plates-formes poursuivant des objectifs similaires : "Rédaction de Rescol" au Canada et le "Phénix virtuel" au Québec.

L'objectif de cette "Collaboration jounalistique Canada-Europe" consiste à offrir un plus large public à nos jeunes rédacteurs, à enrichir les contacts et le partage d'expériences, à entreprendre un véritable travail coopératif à distance entre des jeunes de divers pays et diverses cultures.


"CyberNews" s'adresse actuellement aux jeunes de l'enseignement secondaire et supérieur, mais nous envisageons de l'ouvrir prochainement aux enfants du niveau primaire, dès que l'équipement des écoles et la formation des enseignants permettront d'envisager ce genre d'activités.

Bien que cet espace de communication soit essentiellement réservé aux jeunes, les enseignants sont également invités à y prendre la parole, dans une rubrique prévue à leur usage ("CyberProfs"), pour témoigner de leur expérience quant à l'utilisation pédagogique des nouvelles technologies, et pour évoquer la manière dont ils vivent le projet avec leurs classes.


Inforef se charge de la réalisation et de la gestion du journal sur le web. Nous assurons également la coordination du travail des diverses équipes rédactionnelles (enseignants et élèves) ainsi que la coordination avec nos partenaires au Canada et au Québec.

Notre mission consiste également à faire connaître le projet et à chercher constamment de nouveaux partenaires en Belgique et à l'étranger.

Il est intéressant de noter que les élèves prennent une part de plus en plus active dans la réalisation du journal. Au début de l'année scolaire, ils rédigeaient leurs articles, les encodaient dans un traitement de texte (en ayant soin d'appliquer la correction orthographique) et les transmettaient à Inforef par courrier électronique. Pour la plupart des élèves, ces différentes phases de la réalisation représentaient déjà un certain nombre d'apprentissages et de compétences nouvelles à développer. Une fois ces étapes maîtrisées, certains se sont engagés plus loin encore et ont réalisé eux-mêmes les pages web destinées au journal, tâche qui jusqu'alors avait été assumée par Inforef.


Nos principaux objectifs de développement sont les suivants :